陳老師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗編寫了一本數(shù)學(xué)教材,并將專有出版權(quán)授予某出版社出版為單本教材。雙方簽訂的出版合同中約定了書名、書稿使用方式、印數(shù)及稿酬支付方式等內(nèi)容。待教材出版后,出版社發(fā)現(xiàn)這本書很受歡迎,于是未經(jīng)陳老師許可將這本教材做了體例上的修改后,納入該出版社出版的系列教材中,印刷了1萬套,后又加印了2萬套。陳老師認(rèn)為出版社的這種行為嚴(yán)重超出了出版合同約定的范圍,給其造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失和精神損害,于是起訴出版社侵犯著作權(quán),要求出版社賠償經(jīng)濟(jì)損失5萬元并賠償精神損失1萬元。 ?
法院考慮到教材本身的質(zhì)量和知名度,以及出版社為了符合系列教材的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)修改了陳老師作品的體例,侵犯了陳老師對作品享有的著作人身權(quán)即修改權(quán),加之出版社大量多次加印的侵權(quán)行為的嚴(yán)重性,判決支持了陳老師索賠的1萬元精神損失。 ?
律師點(diǎn)評 ?
在著作權(quán)侵權(quán)案件中,當(dāng)事人經(jīng)常提出索賠精神損失的訴訟請求。依據(jù)侵權(quán)法理論,只有自然人的人身權(quán)利遭受侵害時才會賠付精神損失,在著作權(quán)案件中也只有著作人身權(quán)(包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán))受到嚴(yán)重?fù)p失,且在停止侵權(quán)、消除影響、賠禮道歉仍不足以撫慰權(quán)利人所受精神損害時,才會判賠精神撫慰金。 ?
如侵權(quán)行為只是侵犯了著作財產(chǎn)權(quán),權(quán)利人無權(quán)提出精神損害賠償。法人或者其他組織以著作人身權(quán)或者表演者人身權(quán)受到侵害為由,起訴要求精神損害賠償?shù)?,法院不予受理?
來源:慧聰網(wǎng)? 整理:iprdaily 網(wǎng)站:http://jupyterflow.com/
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