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原標(biāo)題:專利撰寫之MVP該如何訓(xùn)練
老詹從事專利代理師多年,處理過諸多疑難雜案,也見過不少有趣的方案,專利撰寫功力相當(dāng)深厚,豐富的辦案經(jīng)歷也是老詹閑聊時(shí)的談資。
多年前老詹還是小詹時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,叫小華,為人相當(dāng)精明,MBA畢業(yè)后進(jìn)入一個(gè)籃球聯(lián)盟工作,當(dāng)時(shí)籃球聯(lián)盟出臺(tái)的一項(xiàng)措施就是來自他的想法。
籃球聯(lián)盟網(wǎng)羅了全球的頂級高手一塊打比賽,每天比賽中得分最高的球員稱為最有價(jià)值球員MVP。為了進(jìn)一步提升聯(lián)盟總體的競技水平,聯(lián)盟希望每個(gè)球員都向MVP學(xué)習(xí)。球迷朋友們知道,影響球員發(fā)揮的因素眾多,因此MVP可能每天都在變換。如果學(xué)習(xí)榜樣設(shè)置不當(dāng),球員向昔日MVP學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致競技水平不升反降??墒敲刻於甲儞Q球員的學(xué)習(xí)榜樣也不現(xiàn)實(shí),不僅影響球員訓(xùn)練心情,在為每個(gè)球員更換學(xué)習(xí)榜樣的過程中也耗費(fèi)人力物力。針對上述問題,小華想到了一套解決方案來保證球員擁有合適的學(xué)習(xí)榜樣,方案如下:
聯(lián)盟為每個(gè)球員設(shè)置一個(gè)最高分成績看板,用于記錄每個(gè)球員歷次比賽中的最高得分,以及最高得分對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,即球員是按照該訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練才刷新了得分記錄。訓(xùn)練計(jì)劃中包括多個(gè)方面的學(xué)習(xí)榜樣,和每個(gè)學(xué)習(xí)榜樣對應(yīng)的學(xué)習(xí)權(quán)重。例如,40%的時(shí)間向科比學(xué)習(xí)背打技術(shù),30%的時(shí)間向神射手庫里學(xué)習(xí)投籃,30%的時(shí)間向人球合一的歐文學(xué)習(xí)運(yùn)球。
每個(gè)球員擁有日常訓(xùn)練和比賽。在日常訓(xùn)練中球員按照訓(xùn)練計(jì)劃中的權(quán)重向各個(gè)方面的學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí)。在某次比賽中如果球員刷新了得分記錄時(shí),則聯(lián)盟自動(dòng)對看板上的記錄進(jìn)行更新,并存儲(chǔ)對應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,否則該看板上的記錄保持不變。如果成績看板上的記錄連續(xù)N天沒有發(fā)生變化,即球員經(jīng)過多場比賽都沒有打破得分記錄,則表示該球員沒有選對學(xué)習(xí)榜樣,訓(xùn)練計(jì)劃需要更新,這時(shí),聯(lián)盟會(huì)強(qiáng)制為球員調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。
怎么調(diào)整呢?聯(lián)盟會(huì)在每天的比賽結(jié)束后,調(diào)取所有球員的看板,從中選出最高分的球員作為當(dāng)天的MVP,然后將MVP的訓(xùn)練計(jì)劃同步至那些連續(xù)N天沒有打破記錄的球員。
小華認(rèn)為采用上述方案,既保證了球員的競技水平穩(wěn)步提升,也避免了頻繁更新訓(xùn)練計(jì)劃耗費(fèi)的人力物力。
為了避免其他籃球聯(lián)盟,甚至足球聯(lián)盟,排球聯(lián)盟等盜用上述解決方案,小華找到了小詹,希望通過專利將上述方案保護(hù)起來。如此重量級的大客戶帶給小詹壓力,同時(shí)也帶給小詹動(dòng)力,要是得到他們的認(rèn)可,那以后案源不再是問題,各種球星的商標(biāo)版權(quán)代理不得源源不斷啊。
本著一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k案態(tài)度,在一稿中小詹寫的獨(dú)立權(quán)利要求1如下:
“1.一種球員管理方法,其特征在于,包括:
為第一球員設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃,所述訓(xùn)練計(jì)劃中包括多個(gè)維度的學(xué)習(xí)榜樣,和每個(gè)維度的學(xué)習(xí)權(quán)重;
在所述第一球員按照所述訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練后,獲取所述第一球員在比賽中取得的得分;
在所述得分超過歷史最高記錄時(shí),更新所述歷史最高記錄為所述得分,并維持所述訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)置;
在連續(xù)N次比賽中的得分未超過所述歷史最高記錄時(shí),將MVP球員的訓(xùn)練計(jì)劃分配至所述第一球員,其中,所述N為預(yù)設(shè)值?!?/span>
在收到一稿后,小華有了新的想法,認(rèn)為初始技術(shù)交底書的方案存在技術(shù)漏洞,在現(xiàn)實(shí)世界中,球員分為多種類型,依據(jù)位置劃分為后衛(wèi),前鋒,中鋒等,每個(gè)位置職責(zé)不同,對他們的技能要求是不同的,因此訓(xùn)練計(jì)劃也不能完全相同,例如后衛(wèi)的運(yùn)球技術(shù)必須加強(qiáng),中鋒的力量對抗不能差勁。后衛(wèi)還可以細(xì)分為投射后衛(wèi),突破后衛(wèi)等。針對上述問題,小華希望小詹寫一個(gè)更周全的權(quán)項(xiàng),把上述問題也解決了。
客戶是上帝,小詹撰寫的二稿的權(quán)利要求1如下:
“1.一種球員管理方法,其特征在于,包括:
為第一球員設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃,所述訓(xùn)練計(jì)劃中包括多個(gè)維度的學(xué)習(xí)榜樣,和每個(gè)維度的學(xué)習(xí)權(quán)重;
在所述第一球員按照所述訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練后,獲取所述第一球員在比賽中取得的得分;
在所述得分超過歷史最高記錄時(shí),更新所述歷史最高記錄為所述得分,并維持所述訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)置;
在連續(xù)N次比賽中的得分未超過所述歷史最高記錄時(shí),將所述第一球員對應(yīng)類型的MVP球員的訓(xùn)練計(jì)劃分配至所述第一球員,其中,所述N為預(yù)設(shè)值?!?/span>
即在二稿中寫入“將第一球員對應(yīng)類型的MVP球員”的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行分配,便可以避免將后衛(wèi)MVP的訓(xùn)練計(jì)劃分配給中鋒的尷尬情況。
在收到二稿后,小華又想到了技術(shù)方案不恰當(dāng)?shù)奈恢?,現(xiàn)實(shí)世界的比賽中,得分很重要,但不是惟得分論的,籃球比賽還有很多重要的參數(shù)來考察球員表現(xiàn),例如助攻和籃板,一個(gè)球員獲得三雙是莫大的榮譽(yù)和喜悅?;诖?,小華希望小詹再改改二稿。
客戶虐我千百遍,我待客戶如初戀。此處有兩種權(quán)利要求1的寫法,一種是枚舉法,即將權(quán)利要求1中寫到得分的位置,增加上籃板和助攻,這樣就得到了一個(gè)新的權(quán)利要求1,如下:
“1.一種球員管理方法,其特征在于,包括:
為第一球員設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃,所述訓(xùn)練計(jì)劃中包括多個(gè)維度的學(xué)習(xí)榜樣,和每個(gè)維度的學(xué)習(xí)權(quán)重;
在所述第一球員按照所述訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練后,獲取所述第一球員在比賽中取得的以下參數(shù)至少之一:得分,籃板,助攻;
在所述參數(shù)至少之一超過對應(yīng)的歷史最高記錄時(shí),更新所述歷史最高記錄,并維持所述訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)置;
在連續(xù)N次比賽后,所述參數(shù)均未超過對應(yīng)的歷史最高記錄時(shí),將所述第一球員對應(yīng)類型的MVP球員的訓(xùn)練計(jì)劃分配至所述第一球員,其中,所述N為預(yù)設(shè)值?!?/span>
上述寫法中,得分,籃板和助攻三者位置是等同的,即小詹建議在多個(gè)參數(shù)位置等同時(shí)采用上述撰寫方式,或者是標(biāo)準(zhǔn)必要專利申請,后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)中可能會(huì)刪除部分參數(shù)時(shí),可以采用上述枚舉法。
另外一種寫法稱為“上位概念法”,可以預(yù)先定義一個(gè)比賽貢獻(xiàn)值,該比賽貢獻(xiàn)值可以綜合得分,籃板,助攻等參數(shù)對本場比賽的貢獻(xiàn),可選的,每個(gè)參數(shù)的權(quán)重也不同,例如得分的權(quán)重最大,助攻次之。在引用比賽貢獻(xiàn)值的基礎(chǔ)上,權(quán)利要求1如下:
“1.一種球員管理方法,其特征在于,包括:
為第一球員設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃,所述訓(xùn)練計(jì)劃中包括多個(gè)維度的學(xué)習(xí)榜樣,和每個(gè)維度的學(xué)習(xí)權(quán)重;
在所述第一球員按照所述訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練后,獲取所述第一球員在比賽中取得的比賽貢獻(xiàn)值;
在所述比賽貢獻(xiàn)值超過歷史最高記錄時(shí),更新所述歷史最高記錄,并維持所述訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)置;
在連續(xù)N次比賽后,所述比賽貢獻(xiàn)值均未超過歷史最高記錄時(shí),將所述第一球員對應(yīng)類型的MVP球員的訓(xùn)練計(jì)劃分配至所述第一球員,其中,所述N為預(yù)設(shè)值。”
采用“上位概念法”后可以看到,比賽貢獻(xiàn)值這個(gè)概念不僅涵蓋了籃球,還可以涵蓋足球,排球等運(yùn)動(dòng),即擴(kuò)大了權(quán)利要求1的保護(hù)場景,這可能是申請人愿意看到的。
在三稿中無論是采用枚舉法撰寫,還是上位概念法撰寫,均避免了惟得分論的籃球理念,更貼近現(xiàn)實(shí)世界。收到小詹的三撰后,小華未再提出新的想法,小詹也長舒一口氣。
現(xiàn)在回想起來,老詹認(rèn)為技術(shù)方案在三次撰寫的過程中變得更加完善了,更加符合實(shí)際,這當(dāng)然是好的,但是這三次撰寫其實(shí)是可以避免的。作為專利代理師,在最初看到技術(shù)方案時(shí),免不了被發(fā)明人的奇思妙想吸引,但是在感嘆新科技時(shí)也要多了解些背景技術(shù),從一般技術(shù)人員的角度看看方案是否可以進(jìn)一步完善,是否有不清楚的位置。在與客戶電話溝通方案時(shí),在了解了客戶的初步方案后,要大膽的提出自己的技術(shù)想法,以向客戶求證方案可行度。這樣不僅可以在撰寫前完善方案,還可以在案復(fù)一案的過程中積累技術(shù)知識(shí),提升技術(shù)信心。
來源:康信知識(shí)產(chǎn)權(quán)
作者:張學(xué)淵
編輯:IPRdaily王穎 校對:IPRdaily縱橫君
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