企業(yè)IPR管理經(jīng)驗(yàn)（三）｜從0到N搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系

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作者：陳易華

原標(biāo)題：從0到N搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系

隨著公司的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，由此公司發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越高。本文以知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略能夠有效實(shí)施的有力支撐為主線，提出自己對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建的一些思考。

一、背景說(shuō)明及預(yù)期目標(biāo)

隨著公司的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，由此公司發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越高，因與公司合作的大型公司采用公司研發(fā)和生產(chǎn)的產(chǎn)品以及推廣公司的品牌一旦面臨知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛、訴訟，或被有心的競(jìng)爭(zhēng)者故意以知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟為脅迫手段，來(lái)對(duì)公司及公司的客戶進(jìn)行施壓，公司如未盡早制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以盡可能降低公司在經(jīng)營(yíng)和發(fā)展過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)以及積極積累大量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)籌碼，則可能在未來(lái)遇到上述情形時(shí)陷入極為被動(dòng)的局面。

那么面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，除了制定一套針對(duì)公司發(fā)展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略外，如何將這個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略加以有效實(shí)施呢？我們首先能想到的是開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，期望能夠通過(guò)搭建公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系以支撐知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的有效實(shí)施以盡可能降低公司在經(jīng)營(yíng)和發(fā)展過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)以及積極積累大量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)籌碼。

以下筆者僅以知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略能夠有效實(shí)施的有力支撐為主線，提出自己對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建的一些思考。

二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建與執(zhí)行計(jì)劃

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建第一階段與執(zhí)行計(jì)劃

規(guī)范有序：公司對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)活動(dòng)有了統(tǒng)一的管理，知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)能夠?qū)⒅R(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的有效實(shí)施緊密結(jié)合，能夠以知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略落地實(shí)施的角色參與到知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)管理中，制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建第二階段與執(zhí)行計(jì)劃

標(biāo)準(zhǔn)流程：建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)流程作業(yè)機(jī)制，有目的、有計(jì)劃性地結(jié)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)作業(yè)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)是業(yè)務(wù)部門(mén)合作伙伴的角色，助力知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施和業(yè)務(wù)部門(mén)業(yè)績(jī)達(dá)成。

3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建第三階段與執(zhí)行計(jì)劃

平臺(tái)建設(shè)：建立高效、實(shí)用、整合的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)公共系統(tǒng)工具與平臺(tái)建設(shè)：

（1）知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)與學(xué)習(xí)服務(wù)的提供者，知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)活動(dòng)基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)管理、研發(fā)技術(shù)、業(yè)務(wù)需求、信息技術(shù)來(lái)開(kāi)展；

（2）從知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的提出，到知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的實(shí)施、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)后的反饋的管理以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)。

4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建第四階段與執(zhí)行計(jì)劃

持續(xù)優(yōu)化：業(yè)務(wù)部門(mén)能夠基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行自我更新知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)與技能以及能夠結(jié)合業(yè)務(wù)需求、研發(fā)技術(shù)產(chǎn)出知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)需求和配套材料，并形成良形循環(huán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)向自我學(xué)習(xí)管理和自由產(chǎn)出知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)需求轉(zhuǎn)變。

三、以知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系搭建第一階段與執(zhí)行計(jì)劃為例進(jìn)行說(shuō)明

1、培訓(xùn)誰(shuí)（對(duì)象）

所謂知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)對(duì)象的確定就是要尋找公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中所涉及到的部門(mén)和群體。

所謂公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略就是作為技術(shù)創(chuàng)新主體的公司在進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用專(zhuān)利及其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的特性和功能，從法律、經(jīng)濟(jì)和科技的角度，對(duì)有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獲得、保護(hù)、實(shí)施和管理等所做的總體安排和統(tǒng)一謀劃，是公司從自身?xiàng)l件、技術(shù)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)出發(fā)做出的公司技術(shù)創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的總體部署，以及為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)而采取的有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的根本對(duì)策。

筆者所理解的公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是公司管理層結(jié)合經(jīng)營(yíng)策略、技術(shù)研發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈，并動(dòng)態(tài)跟蹤研發(fā)/設(shè)備過(guò)程、研發(fā)/設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為制造/產(chǎn)品過(guò)程、自有產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)反饋、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手市場(chǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)反饋和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行業(yè)專(zhuān)利布局發(fā)展動(dòng)向所做出的公司技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的總體部署和策略。

經(jīng)過(guò)上述分析，筆者認(rèn)為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的對(duì)象通?？梢园ü竟芾韺印⒀邪l(fā)部門(mén)、產(chǎn)品部門(mén)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)/法務(wù)部門(mén)、市場(chǎng)部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)、制造部門(mén)和銷(xiāo)售部門(mén)等。

2、誰(shuí)培訓(xùn)（師資）

一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)師的來(lái)源主要有公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)和公司外部聘請(qǐng)兩種方式。

公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)師可以是知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)人員/法務(wù)部門(mén)人員、有專(zhuān)利申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)部門(mén)人員/制造部門(mén)人員、有品牌營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)部門(mén)人員等。

公司外部聘請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)師可以是知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)人員、律師事務(wù)所人員、大專(zhuān)院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)老師/法務(wù)專(zhuān)業(yè)老師等。

不管是公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)師，還是公司外部聘請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)師，他們各自具有各自的優(yōu)勢(shì)，例如公司內(nèi)部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)人員/法務(wù)部門(mén)人員更熟悉公司內(nèi)部情況和培訓(xùn)中交流順暢，公司內(nèi)部的有專(zhuān)利申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)部門(mén)人員/制造部門(mén)人員更清楚公司的研發(fā)技術(shù)情況和能夠從實(shí)際研發(fā)出發(fā)現(xiàn)身說(shuō)法，而公司外部聘請(qǐng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)人員/律師事務(wù)所人員在具體知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)的處理和流程上會(huì)更加的專(zhuān)業(yè)，公司外部聘請(qǐng)的大專(zhuān)院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)老師/法務(wù)專(zhuān)業(yè)老師則對(duì)培訓(xùn)教學(xué)更加專(zhuān)業(yè)等。因此，如何選擇和/或組合選擇知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)師師資使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的有效實(shí)施緊密結(jié)合是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。

3、培訓(xùn)啥（需求）

很多公司在開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)時(shí)，不知道該培訓(xùn)什么，因此，經(jīng)常是流行什么就培訓(xùn)什么，抓住什么就培訓(xùn)什么。知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)沒(méi)有建立在結(jié)合公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和需求分析的基礎(chǔ)上，浪費(fèi)了很多的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)資源，做了很多無(wú)用功。只有挖掘到真正的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求，才能對(duì)癥培訓(xùn)，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容，以達(dá)到最優(yōu)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)效果。

在上述培訓(xùn)誰(shuí)（對(duì)象）內(nèi)容中有講到，筆者所理解的公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是公司管理層結(jié)合經(jīng)營(yíng)策略、技術(shù)研發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈，并動(dòng)態(tài)跟蹤研發(fā)/設(shè)備過(guò)程、研發(fā)/設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為制造/產(chǎn)品過(guò)程、自有產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)反饋、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手市場(chǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)反饋和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行業(yè)專(zhuān)利布局發(fā)展動(dòng)向所做出的公司技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的總體部署和策略。

很明顯，公司的任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)都不是為了公司人員單獨(dú)配置的，也不是為了擴(kuò)大公司人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)配置的，更不是為了公司人員的喜好來(lái)配置的，公司中開(kāi)展的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)是務(wù)實(shí)的，是以實(shí)現(xiàn)公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略為最終目的。

那么，基于上述對(duì)公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的定義，對(duì)公司管理層的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求，可以包括：

公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)合規(guī)管理、公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化管理、公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局策略、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管理、公司投資并購(gòu)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析評(píng)議管理、公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)、公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)投融資和公司核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)打造等方向上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求。

而公司中的研發(fā)部門(mén)人員/產(chǎn)品部門(mén)人員/制造部門(mén)因肩負(fù)著關(guān)聯(lián)公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略中的結(jié)合技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈，并動(dòng)態(tài)跟蹤研發(fā)/設(shè)備過(guò)程、研發(fā)/設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為制造/產(chǎn)品過(guò)程和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行業(yè)專(zhuān)利布局發(fā)展動(dòng)向所做出的公司技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，所以對(duì)公司研發(fā)部門(mén)人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求，可以包括：

專(zhuān)利是什么、專(zhuān)利的價(jià)值、研發(fā)創(chuàng)新到專(zhuān)利申請(qǐng)、專(zhuān)利檢索、專(zhuān)利技術(shù)交底書(shū)撰寫(xiě)、專(zhuān)利的閱讀、專(zhuān)利布局挖掘、專(zhuān)利信息的利用、專(zhuān)利規(guī)避設(shè)計(jì)、技術(shù)秘密管理、專(zhuān)利侵權(quán)分析和防控和研發(fā)技術(shù)全景分析等方向上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求。

另外，對(duì)公司市場(chǎng)部門(mén)/采購(gòu)部門(mén)/銷(xiāo)售部門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求，可以包括：

什么是品牌、品牌的價(jià)值、商標(biāo)注冊(cè)、商標(biāo)檢索、市場(chǎng)終端自有品牌規(guī)范使用和管理、市場(chǎng)終端品牌商標(biāo)侵權(quán)或不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)掘和信息收集管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬管理、什么是著作權(quán)、著作權(quán)登記、廣告權(quán)屬管理、圖片著作權(quán)風(fēng)險(xiǎn)管理、廣告詞風(fēng)險(xiǎn)管理、宣傳推廣真實(shí)性管理、展會(huì)中產(chǎn)品技術(shù)提前公開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)管理、銷(xiāo)售合同中保密條款和/或知識(shí)產(chǎn)權(quán)條款和/侵權(quán)責(zé)任條款約定管理、侵權(quán)產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)管理等方向上的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求。

綜合以上，筆者認(rèn)為在制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求的過(guò)程中，需要將知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的有效實(shí)施緊密結(jié)合，能夠?qū)⒐局R(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)對(duì)象所涉及到的部門(mén)和群體以知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略落地實(shí)施的相應(yīng)角色參與到知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求管理中，以達(dá)成公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略有效落地實(shí)施。

4、咋培訓(xùn)（方法）

知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)方法很多，一般有講授法、專(zhuān)題講座法、個(gè)案討論法、角色扮演法、現(xiàn)身說(shuō)法法、情景訓(xùn)練法、偶發(fā)事例分析法、室內(nèi)室外拓展體驗(yàn)法、講故事法、線上線下結(jié)合互動(dòng)法、視頻講座法和創(chuàng)新工具法例如頭腦風(fēng)暴、萃智、技術(shù)功效魚(yú)骨圖、思維導(dǎo)圖、技術(shù)路線圖等。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)方法需要與公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略落地實(shí)施情況以及公司所處的技術(shù)研發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展階段相配合。

5、有機(jī)制（制度）

有制度的最直接目的就是保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系能夠正常運(yùn)行，能夠提高公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中所涉及到的部門(mén)和群體人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)轉(zhuǎn)化，通過(guò)制度有系統(tǒng)地對(duì)公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中所涉及到的部門(mén)和群體人員進(jìn)行關(guān)聯(lián)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，使該相應(yīng)部門(mén)和群體人員能夠以知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略落地實(shí)施的相應(yīng)角色參與到知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求管理中，確保公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系運(yùn)行有效，以達(dá)成公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略有效落地實(shí)施。

當(dāng)然，這里所說(shuō)的制度并非一定就是針對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)的知識(shí)，而是要站在有效開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和技術(shù)研發(fā)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)公司知識(shí)戰(zhàn)略有效落地實(shí)施的角度，使對(duì)公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中所涉及到的相應(yīng)部門(mén)和群體人員能夠以知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略落地實(shí)施的相應(yīng)角色參與到知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)需求管理中，可以通過(guò)多種方式加以激勵(lì)，例如：持續(xù)完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、將知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化作為相應(yīng)人員績(jī)效考核職務(wù)晉升指標(biāo)之一、技術(shù)研發(fā)人才補(bǔ)貼和不定期在公司進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)表彰等。

通過(guò)以上對(duì)公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系的搭建，以促使公司能夠?qū)⒅R(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)策略、技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈達(dá)到更深入的配合，從而獲得公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系的完善搭建，進(jìn)而能夠通過(guò)完善搭建的公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系以支撐知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的有效實(shí)施以盡可能降低公司在經(jīng)營(yíng)和發(fā)展過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)以及積極積累大量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)籌碼。

企業(yè)IPR管理經(jīng)驗(yàn)（二）｜淺談專(zhuān)利申請(qǐng)文件的內(nèi)容要求

來(lái)源：IPRdaily中文網(wǎng)（iprdaily.cn）

作者：陳易華

編輯：IPRdaily王穎校對(duì)：IPRdaily縱橫君

注：原文鏈接：企業(yè)IPR管理經(jīng)驗(yàn)（三）｜從0到N搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系（點(diǎn)擊標(biāo)題查看原文）

與光同行！2021年中國(guó)“40位40歲以下企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)精英”榜單揭曉

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企業(yè)IPR管理經(jīng)驗(yàn)（三）｜從0到N搭建知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)體系

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